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公司新聞

秦墨大事記丨秦墨教育榮登國家科技部雜志

  • 2019/6/14 8:44:59
  • 作者:

教育乃是國之根民之魂,“少年強則國強,少年圣則中國盛”。教育從娃娃抓起,用我們的愛去創造奇跡,用我們的智慧踐行才能改變世界,激發生命的起源,啟動心靈深處的緣起。

- 李兆海 寄語

    秦墨教育腦科學潛能開發研究與實踐課題和秦墨金鑰匙啟慧機榮登《中國高新科技》5月上2019年第九期。


喚醒孩子潛能,開啟中國全腦教育新篇章


— 記河南秦墨教育科技有限公司全腦教育路


他是一位探索者,探索宇宙奧秘,探索古人智慧,探索千古文化,探索今之教育;他是一位拓新者,拓新教育理念,拓新教育方法,拓新教育模式;他是一位實踐者,踐行素質教育,踐行全腦教育,踐行能力教育。一顆初心,慢煮歲月,他一直奉獻于這份感動中國人的全腦教育事業,希望越來越多的孩子成為一名陽光、輕松、快樂、積極向上、富有正能量的中國未來之子。他就是河南秦墨教育科 技有限公司董事長李兆海。


教育乃是國之根、民之魂


翻開秦墨教育官網中的董事長寄語,可以看到:“教育乃是國之根、民之魂。在這個世界上不管是哪個國家和民族,如果沒有優良系統的教育和方法,那就缺失了國之根、民族魂。我們真誠的相聚來自于民族魂、國之本,來自我們的共同夢想,使我們人類在現有的非常優良的教育基礎之上增磚添瓦。歷史是向前發展的,宇宙自然規律是變幻無窮的,優秀的教育發展是無 止境的,她不分國界,不分民族,  她是我們整個人類融匯貫通而成 的。中國夢乃是整個國家綜合國力即將到來的國基實現,教育夢是我們能給予每個家庭和社會的正能量的再次體現。內視自己的智慧、格物、正念、正信、正行、正見、正知、正覺融于我們的教育夢——變為現實。”充分展現了當下一位教育家所具備的宏大時空視野和思維張力。



他是廣東省保健協會常務副會長、國際全腦潛能開發師、全腦科學研究探索者、中國全腦教育行業風云人物、CCTV《天腦達人》超能大賽主評委、中國改革開放四十年民辦教育杰出貢獻者、儒釋道文化大成探索者、禪易文化大成探索 者、實證靈修大成探索者、傳統中醫疑難雜癥探索者、上古上醫傳承者、祝由術(祝由十三科)傳承者 等,所有這些都見證著他不凡的經歷和智慧。


2016年,秦墨教育成立,李兆海將其定位于一家運用古人智慧, 開創出以“喚醒潛能,啟迪心智”為基礎的獨特教學方法的個性化公 司。具體而言,公司主要針對7~18 歲青少年的全腦素質教育潛能課程研發,以及全腦潛能課程的訓練,力求將秦墨教育的“德、智、慧、 能”分別與素質教育、學科教育、 全腦教育、能力教育完美融合。從 而幫助中國4億孩子的左右腦平衡協調力,樹立民族自信心,實現中國少年強則中國強的偉大使命。并通過中外科研、教學與學習成果的融合,不斷打破學科邊界,促進學科與全腦相互滲透、相互交叉的一種重大創新。


打造全腦教育行業領跑者


當國家提出“轉方式、調結構”的戰略方向,傳統教育也面臨 著轉型,全腦教育、素質教育新時 代即將來臨,左右腦協調平衡發展 成為一種必然,因為創新源于右腦,而傳統填鴨式的左腦教育已過度開發,右腦創新不僅是教育改革的需要,更是讓孩子能夠全面發展的重要舉措。

秦墨教育在這種大背景下,順應時代發展,致力于提高兒童、青少年的“聽、說、讀、寫”4種學習方法及綜合素質能力,并從中演繹出提高兒童、青少年的創造力、 自信力、想象力、專注力、記憶力、思維力、自主力、應辯力、領導力和愛心力等綜合全腦素質能力為教育核心觀念的高效運營個性化訓練機構,共同構建科學訓練系統化,打造出信息化、創新產業平臺。



一方面,秦墨教育針對7~ 18  歲青少年全腦素質教育潛能課程研發及全腦潛能課程的訓練,組建了一支專業的腦科學研究專題籌備小組。目前,擁有20人的研發團隊已經自主研發《超級記憶課程》《思維導圖課程》《單詞突擊課程》等 全腦課程20余項。研發《七眼速讀 課程》《照相記憶課程》《靈感創作課程》《超能感知課程》等多種全腦學科技能與潛能課程的教材、 教具、軟件與練習手冊資料。實踐證明,通過參加課程培訓,青少年的記憶力、專注力、理解力、思維力都有所提升,通過與中小學學科相結合,經過1年時間的訓練實踐論證,有80%的學生的學習能力能提高5倍以上,閱讀能力提升10倍以上。



另一方面,以董事長李兆海為主要研發人員的秦墨腦科學教研團隊,潛心3年研發出了一套適合青少年潛能喚醒的a腦波音樂,該產品利用特制耳機芯片輸出音頻,逐漸與右腦形成共振,使得大腦分泌一種叫內啡肽的化學物質,保持右腦呈α波活動狀態,使用者在無意識中右腦得到鍛煉開發,激發潛能。目前已經憑借該技術開發出一 款高科技產品,申報國家最新科技專利。這款產品的主要效能包括①激活右腦心像力,開啟大腦潛能寶庫;②實現平衡用腦,提高孩子的學習效率;③提升孩子的自信心與集中專注力;④提高孩子的演算力與記憶力;⑤提高孩子的直感力 與頓悟力;⑥提高孩子的想象力與 創造力;⑦提高自我約束能力,改善人際關系;⑧提高孩子的藝術鑒賞力;⑨提高孩子的外語  “語感”。

正是這份對全腦教育事業的執著,讓秦墨教育得到了社會各界的認可,先后榮獲“中國管理科學研究院《腦科學潛能開發研究與實踐》指定課題研究基地”“CCTV 欄目戰略合作單位”“中小學生全腦素質研究基地”,擁有秦墨課程《七眼速讀》《秦墨英語》等教學軟件專利注冊權,享獨立自主知識產權。如今,秦墨教育正式立項成踐指定課題研究基地”“CCTV 欄目戰略合作單位”“中小學生全腦素質研究基地”,擁有秦墨課程《七眼速讀》《秦墨英語》等教學軟件專利注冊權,享獨立自主知識產權。如今,秦墨教育正式立項成為國家“十三五計劃”腦科學潛能開發研究與實踐總課題組,申請成為國內獨家首屈的開發研究小組,李兆海董事長任課題組組長,進一步奠定了秦墨教育腦潛能開發基地的權威性。

“打造教培行業生命共同體, 成為全腦教育行業的領跑者!” 是全體秦墨教育人的共同目標,他們以喚醒潛能啟迪心智為宗旨,專注于啟發孩子心智教育,構建中國心靈教育應用服務平臺,打造世界青少年腦力教育第一品牌。將傳統教育中的“要我學”變成“我要學”,讓孩子在自愿、快樂的氛圍中學會善良感恩,擁抱智慧,茁壯成長,成為國家的有用之才。

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